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Apoio às Escolas durante o isolamento

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Mensagem às Escolas

 

Prezadas(os) Gestoras(os), Educadoras(es) e Equipes de Apoio Educacional, 
 
Neste momento inusitado pelo qual passamos, sabemos dos muitos desafios que nos serão colocados, tendo em vista nosso compromisso no desenvolvimento de uma educação pública humanizadora e de qualidade.

 

Muitas são as dúvidas e incertezas que surgem diante de uma pandemia global que não nos possibilitou escolhas, preparo e, muito menos, a organização de momentos de escuta para melhor interagir e adentrar aos lares das famílias com quem trabalhamos cotidianamente em nosso território. 

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A avalanche de notícias a que estamos expostos diariamente pode ser causadora de ansiedade, descontentamentos e insegurança de como a sociedade se organizará em um momento tão difícil como este. No entanto, chamamos todas as equipes que fazem com que a educação aconteça em nosso território para que juntos, utilizemos das possibilidades de estar com as famílias, fazendo uso dos meios que são seguros e viáveis neste momento! 

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Sabemos que há especificidades em cada comunidade atendida por nossas escolas, mas entendemos que todas as famílias têm o direito de permanecer em contato com seus educadores, seja através do material impresso, das aulas on-line ou mesmo do telefone da Unidade Escolar. Não podemos abrir mão do apoio aqueles a quem dedicamos toda organização de ações em nosso dia-a-dia; das famílias que são reais no Projeto Político Pedagógico de cada Unidade e na constante busca pela ação coletiva e participativa entre escola e família. 

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Também sabemos que as necessidades básicas de muitas destas famílias não serão supridas através da oferta das aulas on-line, mas nos questionamos: se dispomos deste recurso para comunicação e para levar às famílias informações, sugestões e conteúdo, para dizer a elas que a distância física não será suficiente para apagar o compromisso e a preocupação dos educadores da rede pública municipal em se manter junto a elas de forma séria e respeitosa, por que não fazê-lo?  

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Sim, este é um convite para nos juntarmos às famílias com todo afeto e respeito tendo em vista as possibilidades e limites que o momento nos impõe! Essa pode ser a única forma de estarmos juntos fazendo educação. 
Que continuemos sendo referência e apoio aos bebês, às crianças, aos jovens e adultos de nossa DRE na partilha e colaboração com suas famílias.

 

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                                                                             DIPED/DRESA

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Informações Gerais

 

 

Desde que o período de recesso antecipado foi encerrado, a Secretaria Municipal de Educação de SP tem informado os seguintes procedimentos: 

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Geral 

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Educadores 

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DREs 

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  • Orientações as Diretorias Regionais; 

 

Material para as Famílias e Estudantes 

 

Considerando as publicações que definem medidas para o enfrentamento da pandemia, entre elas: 

  • Decreto nº 59.283, de 16/03/2020,  

  • Decreto nº 59.335, de 06/04/2020,  

  • Recomendação do Conselho Municipal de Educação nº 02/2020 de 21/03/20 e a  

  • Resolução do Conselho Municipal de Educação nº 02/2020 de 21/03/20 

a Secretaria Municipal de Educação de SP organizou ações para garantir que os estudantes continuem tendo oportunidades de aprendizagem. São materiais impressos, plataforma de aprendizagem e programa de TV. 

Importante considerar que os estudos que terão início no dia 13 de abril continuarão no retorno efetivo das aulas (o material impresso deverá ser utilizado pelos professores e as tecnologias continuarão potencializando os processos de ensino e de aprendizagem). 

O material que será encaminhado aos estudantes na próxima semana ficará disponível no portal para consulta. 

Contamos com o apoio dos educadores da Rede Municipal para que os direitos de aprendizagem de todos os nossos bebês, crianças, jovens e adultos sejam garantidos. 

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Canais de informação: 

  

  • Também há orientações a outros procedimentos adotados:  

  • Aulas na TV UNIVESP:

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ORIENTAÇÕES E PROGRAMAÇÃO

CANAL TV - 2.2

CANAL YOUTUBE

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ALIMENTAÇÃO 

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RECADASTRAMENTO 

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POLOS ATENDIMENTO CEI (para profissionais enfrentando o COVID-19) 
 

  

Professores Regentes com Problemas no E-mail @edu.sme (Conta Google) 

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A SME está recebendo diversas solicitações para a criação de contas Google que não foram recebidas pelas UEs. Como são muitos professores e gestores envolvidos, as contas estão sendo criadas em agrupamentos, na seguinte ordem:

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1º - Professores de ensino fundamental e médio e professores da EJA, com aulas atribuídas;

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2º - Professores de educação infantil das unidades diretas;

 

3º - Professores de educação infantil das unidades parceiras, os gestores

 

4º - Por fim, professores em módulo.

 

Caso as unidades percebam que há professores, com aulas atribuídas, que não tenham recebido o usuário da Conta Google, peço a gentileza responderem esse formulário se ainda não o fez (e-mail foram enviados às Unidades)

 

Formulário - Clique aqui

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Enviaremos outras planilhas quando iniciar a criação das Contas Google dos outros grupos. Atenciosamente, SME/DRESA 

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Orientações Específicas 

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NAAPA​

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O NAAPA Santo Amaro segue trabalhando no Sistema de Garantia de Direitos de todos os educandos e educandas. Vinculando-se aos princípios de uma educação comprometida com a ética, a cidadania e responsabilidade social.
Tal enfrentamento implica na concepção de um currículo que ultrapasse conhecimentos únicos e que seja permitido tratá-lo numa perspectiva plural e que  respeite a diversidade humana, os diferentes modos e potências de aprender e da consideração do cotidiano escolar, das políticas públicas no ou do território ,do contexto social, das condições de vida dos educandos e educandas, da identificação de vulnerabilidades e riscos sociais dos territórios atendidos.

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Acessem A Cartilha "Violência Doméstica e Familiar na COVID-19"

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SERVIÇOS GRATUITOS DE APOIO PSICOLÓGICO POR MEIOS DE COMUNICAÇÃO A DISTÂNCIA

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Educação Infantil

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No dia 15 de abril as formadoras da Infância organizaram 4 reuniões virtuais para acolher os Coordenadores Pedagógicos. Contaram com a parceria dos Supervisores escolares nas orientações quanto a Instrução Normativa nº15 08/04/2020 

A apresentação utilizada durante a reunião está disponível no drive de acesso aos materiais das Formações com o título Diálogo online(1)  

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A ata da reunião está disponível no Teams. 

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Imigrantes​

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Estão sendo providenciados traduções nos principais idiomas das famílias Imigrantes de SP da Carta aos Familiares para a melhora da comunicação, em breve serão enviadas às famílias. 

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Acesse o material da campanha informativa #EnpContraOCorona, uma iniciativa do programa "Escravo, nem pensar!" da Repórter Brasil AQUI. em:

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Também há a intenção de fazer os Cadernos Trilhas da Aprendizagem em outros idiomas, no entanto a ação envolve tomadas de decisões que são demoradas pois envolvem verba, mas assim que houver posição das atitudes tomadas, informaremos a comunidade. 

Para que possamos proceder com clareza dos procedimentos na sequencia pedimos que as Unidades que possuem Imigrantes preencham o formulário abaixo se ainda não o fez (e-mails foram encaminhados às Unidades): 

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Formulário sobre Imigrantes nas Unidades 

 

POSL​

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Materiais sugeridos por SME para subsidiarem o planejamento da Sala de Leitura.  

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Para o uso de plataformas virtuais, é fundamental que a obra seja de domínio público: 

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Plataformas para Vídeo-conferências - Sugestões

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A Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Paulo está orientando seus educadores a utilizarem ferramentas online e gratuitas para que as equipes gestoras e docentes (professores) das Unidades Educacionais realizem e planejem ações que irão auxiliar crianças e estudantes durante o processo de aprendizagem em suas casas. Separamos 11 opções gratuitas de comunicação online para você testar com a sua equipe, dentre elas, há opções para chamada por vídeo. 

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https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/educadores-podem-utilizar-ferramentas-gratuitas-de-comunicacao-para-reunioes-de-equipes/ 

 

Material de Apoio 

 

Tutoriais

 

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Vídeos

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Canais do Youtube

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Sites

 

  • Curta na Escola - Mais de 500 curtas metragens de diversos temas de uso público. 

  • Curta em Casa - Iniciativa da Secretaria Estadual de Cultura. Músicas 
    Museus 
    Teatros e Óperas 
    Bibliotecas e Leituras 
    Dança 
    Entrevistas 
    Produções independentes 
    E a Novidade: livre diárias a partir das 21h30 

 

Apoio á Projetos

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Softwares e Outras Ferramentas que podem dar um Up nas suas aulas presenciais e virtuais 

 

  • Animoto: Produção de audiovisual com fotos e vídeos  

  • AppInventor: Plataforma de criação Aplicativos  

  • Coggle  ou Mindmeister Ferramenta de criação de mapas mentais  

  • Expeditions (android) Expeditions (ios): Aplicativo(celular): permite explorar diferentes lugares e paisagens com a ajuda da realidade virtual 

  • Flipsnack: Criador online de FlipBook   

  • Google Forms/Forms(microsoft) - Software para criação e análise gráfica de questionários, criação e correção de provas.  

  • HandTalk (app celular): Software de tradução de texto e voz em libras  

  • Hora do Código: jogos em forma de sequência didática com certificação que ensina a programar  

  • Infogram: Software de criação de gráficos  

  • Kahoot: jogo de perguntas e respostas interativo e cooperativo, editável pelo professor 

  • LightBot: Ensina código de programação por meio de jogos   

  • Lulu: Plataforma de publicação de livros e e-books - autopublicáveis 

  • Loom: Extensão que transforma o Google Chrome em um gravador de vídeo aula (necessário webcam)  

  • NiceCross: criador de cruzadinhas 

  • Prezi: Criação de apresentações interativas.  

  • Piskel: Criador de imagem em pixels  

  • Powtoon: plataforma online, que permite que seus usuários criem apresentações animadas através de slides ou vídeos (5 minutos)  

  • Scratch: Plataforma de programação em blocos para criação livre  

  • ToonDo: Criação de Histórias em Quadrinhos  

  • Unity: Plataforma de programação de jogos e realidade aumentada  

  • Voki: Criar um avatar para dar uma aula, recado, informação usando gravação de voz  

  • Wix: Criação de páginas da internet  

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